目录
卷首篇
观察,要有儿童立场邵玉枝;1名园风采
快乐教育,为孩子终身发展奠基——聊城市茌平区实验幼儿园王斌;史亚良;2教科研
建构游戏教研散记董丽;4-6
建构研训一体化模式 助推教师专业化发展刘令燕;7-8课程建设
在对话中演绎精彩——幼儿园戏剧课程生长记周云岚;9-10
茶文化园本课程的开发与实践刘洪成;李凤云;11-12管理之窗
让园本培训“活”起来的策略实践探索——以我园“培训师”项目为例张霜;13-15
提升幸福指数 消除职业倦怠周兰梅;16-17
农村地区县域学前教育治理的三个抓手何孔潮;唐义燕;18-19民办园聚焦
小措施,促中层管理教师能力提高胡海宁;解菊;20-21经验荟萃
在幼儿运动中推进深度学习的有效策略陈仙红;22-24
基于细节的幼儿安全教育王庆;25-26
家园合作,创新幼儿心理健康教育方式高鸿雁;梁艳;27-28游戏与玩具
该出手时才出手——谈室内自主游戏中教师的介入与支持曹秀玲;29-30
小棋子 大合作——例谈混龄幼儿合作能力的培养陈立群;31-32活动案例
制作运动小人——大班美工活动王茂娟;33-35
香香的桂花——大班科学活动张丹;36-37教育叙事
别冲当孩子闯祸的“消防员”王萍;38
我们一起来吹吹冰陈霞飞;39
喜欢探究电机的男孩儿周英;40
幼儿视角不可缺韩爱琴;41家园双通道
协同共育机制中的家园互动——“四度”教育之“温度”张洁;42-44
智慧家园共育的探索与实践侯建军;45-46保育保健
小班幼儿午睡的几点思考李文文;47-48
幼儿安全教育中的“收”与“放”程宪英;49-50家教育儿
从儿童需要出发 建立合理教育预期——以济南市“90后”父母对学前儿童子女的教育期望研究为例张春颖;宋玲;51-52
给孩子起小名要谨慎杨胡平;53
旅行,是家庭教育更好的遇见邓鑫;54童年镜像
我的女侠梦原君芳;55-56最爱图画书
送给所有人的礼物赵世峰;王永霞;57-58百草园
儿歌四首张春明;59
小鹅的大礼吕丽娜;60幼教人心语
教育有时也感觉力不从心李芳;61-62
感悟“教育等待”的魅力董长勤;63
“熊猫”老师王速成;64特色活动
探讨未来的发展方向和路径——山东省第八届园长大会撷英高长明;渠怀淼;65创意天地
胡萝卜变身记王建玲;周桂霞;66