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卷首语
生命教育:学校教育的重要一课本刊评论员;1校园风采
共克时艰 携手同行——东平县实验中学战“疫”记侯晓青;2+65教改风景线
让学校文化时刻充盈着激励上进的力量——东营市第一中学育人文化建设的探索与实践季俊昌;蒋世民;4-10名师讲座
一“图”启心智,授“渔”胜千言李萍;11-13治校之道
做好10件“孝”事,畅通亲子关系吉孟国;朱荣光;肖艳;14
学校干部要“五有”徐军民;14-15
用心陪伴、持续激励、精准育人孙玉焕;15
活动育人,跑出素质教育的“加速度”刘灿勇;张敏;15-16
《治校之道》专栏征稿启事16专题·心理奇点教育
强势掩盖下的病态心理李百芹;16-18教改探索
初中英语主题情景剧教学策略及案例李卫国;刘建华;19-21
指向思维品质提升的“观评点”的思考与探析李志华;22-23教法与学法
让语文课堂更接地气徐金奎;24-25
诗歌教学“四要”孔令军;26-27
语文课堂教学中的多媒体“断舍离”李秋岚;27-28
文言文批注阅读教学方法略谈温希平;28-29
一道教材习题的探解、变式与思考娄成海;左效平;30-31
层级式课堂的建构原则及价值取向——以初中数学为例杨荣国;32-34
浅谈怎样让中职数学课堂活起来赵艳波;索静;34-35
中学生英语阅读文本赏析能力提升策略研究胡卫峰;36-37
初中英语教学之PAD使用初探王峰;37-38
让农村中学英语课堂“活”起来尚玉;39-40
巧妙设计追问 提升课堂韵味焦守伟;41-42
坚持“五化”原则 实施体验式教学吕萍;毛新普;43-44
今天,我们怎样当好思政课教师——学习习近平在学校思政课教师座谈会上讲话有感孙翠莲;45-46
关注教学细节,彰显课堂精彩——浅谈历史学科细节教学的重要性林辉;46-47
读史明智,鉴往知来——初中阶段历史学科阅读初探王丽华;48-49
索象于图,索理于书——基于“时空观念”的初中历史地图教学刍议张树霞;50-51中高考热线
高考作文命题理应立足于“国民写作能力”引导刘笑天;52-54
易作难时难亦易——从两道“不难”的淄博市中考数学题谈课堂教学陈为贤;54-55教海拾贝
《一元一次方程》单元复习策略与建议肖书华;56
HPM视角下的高中数学问题提出课堂教学策略探究谷建荣;56-57
农村学校校本课程之竖笛教学的探索与实践谢建;57-58
师生谈心的技巧和方法邢怀新;58-59
乐于“亲其师”,赖于“信其道”秦艳丽;59-60
停课不停学 携手克时艰庄梅;60教师文苑
历史,给出最终的评判于国柱;61
尘封的汶河记忆路月霞;62
半生祖孙缘,一世人间情王静静;63
老院枣树杨庆生;64教师书画
曹庆波作品曹庆波;66