目录
卷首语
建设助力生命成长的新学校邢陈强;1走基层
让梦想飞——淄博市淄川区实验小学科技创新教育工作撷英崔虹;邓云峰;2+65教改风景线
一所村小的教育智慧——潍坊市坊子区前宁小学特色办学掠影辛冰;刘艳霞;郭成城;4-7教育论坛
后疫情时代,学校教育要做好哪些改变王晓萍;8
疫后复学需绘制合宜的课程图谱田照清;李玉玺;9
教育的味道需用“闲暇”慢慢煲于晓斌;10-11管理之道
集团教研,为品质教育助力郝涛;11-12
加强校园文化建设 促进道德教育实施白丽君;柳海斌;13班主任园地
“云班级”:为疫情而生,为未来而长李爱珍;14
无为而治:让班级管理走向“自主化”刘艳;15教海拾贝
溯本求源话家教孙洪廷;16
乐考闯关,童心飞扬马迎霞;16-17
谈小学生学习时间自我管理意识的培养姜丽华;17新论语
教师,你有“少说几句”的勇气吗?林凡瑞;18
恶劣的亲子关系不该让疫情和网课背锅于国进;18-19
“停课不停学”,带来的可能是一场颠覆式教学改革季海东;王建军;19教育叙事
老师,我不用你这样奖励祁慧;20
懂你,教育会更美好王婧;20-22
学会接纳,春风化雨赵艳芳;21
课堂因你而精彩崔新平;22
升旗由谁完成刘军;23语文教学优秀课例评析
聚焦细节描写 感受人物情怀——《军神》教学实录及评析刘华杰;韩春梅;24-26语文教法与学法
基于题画诗的学生想象力训练策略——以《惠崇春江晚景》为例孙雨亭;27-28
古诗文新唱的三重价值维度——基于对小学生古诗文新唱的系统化思考陈青;29-30
基于语言运用,提升学生素养——《乡下人家》一课三备的启示李冰;陈雪峰;31-33
模·磨·魔——教师阅读教学“主问题”意识培养三部曲吴晓玲;34-35
课堂教学的随机和可控——《火烧云》一文教后谈黄艺红;36-37
留白不“白留”——对运用教材留白的微思考王翠玲;38
语文,更需要点质疑精神国殿明;39语文教学点滴录
让学生爱上阅读董慧丽;37数学教改探索
启蒙与建构:全息视域下的加法初始教学李霞;徐铎厚;40-42数学教学研究
微视频导学培养学生数学应用意识的研究李海鹰;何永兴;43-44
浅谈小学数学课堂教学中的提问技巧王琳惠;44-45
关注细节,生成精彩课堂董彩君;46
渗透数学文化 激发学习兴趣别永花;47
引导抽象概括 提升思维品质王银河;48
有痕设计,无痕育人——让数学学科闪烁德性光辉潘晓华;49数学课堂教学纪实与评析
巧用思维导图,构建数学知识结构——以“用字母表示数”教学为例王静;50-51其他学科教学
“以问促思”实现课堂高效运行吴玲玲;52-53
巧问,让思维活跃起来贺鹏振;张雪辉;54-55
有声作业在小学英语中的应用李晓颖;56-57
浅谈游戏教学法在道德与法治课上的应用闫敬连;58
如何让体育教学更加高效董峰;59教师文苑
和顺古镇朋星;60
静待花开刘瑜;61
爹娘,如果有来世儿子愿意继续为你们“说评书”袁崇福;62
不羡仙路来森;63我与《山东教育》
《山东教育》,感谢你陪伴郭德宏;64