目录
卷首篇
再话“活教育”孙菁;1
一线报道
爱心育花蕾 真情待芳菲——访山东省教书育人楷模苏卫晗陆春燕;4-8
教科研
借力团队审议，助推音乐区有效创设吴亚春;9-10
以教育科研助力农村幼儿教师专业发展张淑敏;11-12
课程建设
STEM教育在幼儿园的实践与探索鹿春燕;朱泳;13-14
高宽课程模式下的幼儿版画活动彭曼曼;15-16
管理之窗
“精雅”理念文化下的课程建设实践探索李良凤;17-19
健全“463”食育体系 实现“生活即成长”王静;王晓红;张旭丽;20-21
热点话题
基于儿童视角的支持——自主性“地瓜种植”活动的行与思李燕;张欣玲;臧文娟;22-23
如何推进幼儿在种植活动中的深度学习22
小小一隅，乐趣无穷宋静;24
和孩子们一起盘活种植园毕丽丽;25
“种植四部曲”助推幼儿深度学习杨光菊;马永群;26-27
把种植活动“还”给孩子屈丽娟;27
经验荟萃
幼儿园户外自然游戏场的课程化建构武淑霞;28-29
混龄活动的有效指导三策王玙璐;30-31
绘本主题活动的结构化生成策略陈立群;32-33
游戏与玩具
“电梯”大探秘——幼儿自主生成的一次科学探究活动庞雪阳;朱继宏;34-36
声音的游戏探索之旅赵燕;37-38
活动案例
如果地球被我们吃掉了——大班语言活动姚协辰;39-41
奇妙的影子——大班科学活动朱晓燕;42-43
教育叙事
厕所里的游戏韩振华;44
"你走开！"闫丽娟;45
让“小淘气”变成小使者田璐彦;46
整理小达人张莉;47
家园双通道
从“质问”到“交心”——由“依依要站第一”引发的家园沟通案例谢静;48-49
我的孩子不会说谎——记家园沟通中的一次典型事例高亚军;50-51
保育保健
暖暖的陪伴——小班入园午睡小记周桂霞;52-53
幼儿户外体能循环活动的探索与实践黄亚卉;54
家教育儿
不想娃被欺负，家长可以这样做马祥萍;55-56
亲子“悦”读，架起沟通的桥梁姚瑾;57-58
百草园
儿歌四首魏宗;59
幼教人心语
爱是最好的“解药”姜秀红;61-62
做个好“老师妈妈”——读《家庭教育》有感马国美;63-64
征稿启事
2021年山东省教育教学“百佳”论文评选征稿启事64
给孩子一个幸福的起点——泗水县龙城幼儿园刘颖;冯云;2
放手游戏 发现儿童——招远市实验幼儿园闫绍莉;65
融在泥塑中的爱林振宝;66