目录
卷首语
教育贵在“常”和“长”张学炬;1
教育长镜头
兴趣养气,为生命增彩——寿光世纪教育集团基于分项分层教学特长培养掠影郝振艳;孙素云;隋艳玲;2+65
杏坛星座
最美教育“三原色”：调出孩子们的幸福人生——记青岛香港路小学校长于庆丽的教育探索与创新姜宝虎;徐美中;4-9
特稿
数字化管理“作业”——减负又提质——青岛市崂山区依托信息技术优化作业管理的探索与实践孙军;10-13
管理之道
细微之处“见初心” 点滴之间“行使命”——博兴乐安实验学校作业教学管理的几点做法侯宁宁;王燕秀;14-16
以课程为桥梁，构建家校社协同育人场域于飞;16-18
“全域劳动”擦亮儿童生命底色——烟台市牟平区宁海街道中心小学“全域劳动”教育侧记张媛;19-20
新论语
让教师用自己的方式飞行孙娜;21
麦苗长在树上李齐伟;21-22
多些耐心由洪晓;22
教育叙事
我的“中医诊疗”谭丽萍;23
一块糖里的幸福董振梅;24
晚开的花儿更美丽刘洪利;24-25
春风化雨 润物无声赵强;25
语文教改实验之窗
保持行走姿态，向全科阅读更深处漫溯刘艳妮;26-29
语文教学随笔
语文教师应该时刻追求的三种课刘华杰;30
语文的味道范荣;31
语文教材分析与教学建议
统编教材小学语文教科书六年级上册《桥》教学设计桑苗苗;32-33
语文教法与学法
特别的爱给特别的你——我的个别指导策略王媛媛;34-35
小学低年级学生朗读问题及指导策略马慧;36
小训练，大文章——小学毕业班片段作文训练模式初探国秀萍;37-38
复述——民间故事教学的有效策略——以统编教材五年级上册《牛郎织女》为例38-39
数学教学研究
深度教学背景下核心问题设计策略的研究孙倩;翟娟;40-41
数感的内涵及培养策略研究钟仁慧;42-43
巧用数形结合 化解认知难点李祥军;44
优化作业设计 提升作业质量于金田;45
数学教学纪实与评析
在“位值计数法”中探寻小数的意义——“小数的意义”教学设计迟辉;宋巧玲;46-48
数学教学点滴录
以“形”助“数” 构筑思维桥梁孙安然;49
培养学生数据分析观念的方法伊慧芳;49-50
面向思维能力培养的数学问题设计魏雪峰;刘甜;50
其他学科教学
学科融合 实践贯通——小学道德与法治学科教学改革初探韩丽;51-52
让思政教育走“新”又走“心”邹勇;53
播种“不拘一格” 收获“百花齐放”——浅谈英语作业的设置于金萍;54-55
心随纸片动，剪纸表童心孙志渺;55
巧用“队列队形”，优化体育教学闫振常;56
浅谈如何在科学课中培养学生的科学素养苏红艳;57
匠心独运，拨动心弦刘明超;58
教师文苑
八大山人的“鱼”和“鸟”路来森;59
许双双摄影许双双;66