目录
卷首语
用奋斗和实干书写未来本刊编辑部;1
教育长镜头
病房里的“课堂”——记“二〇二〇年度齐鲁最美教师”陈粟刘金松;李正华;2+129
教改风景线
海阳教育：从“新”出发——“新时代品质教育”行动纪实卢华清;姜玉蕾;车言勇;4-13
教改探索
理解力发展教学设计的实践与探索王念强;14-17
“理解力发展教学”单元教学设计之一：统编小学语文五年级《舐犊之情》李爱珍;18-20
“理解力发展教学”单元教学设计之二：统编小学语文五年级《民间故事》臧晓霞;20-22
“理解力发展教学”单元教学设计之三：统编小学语文群文阅读三年级《狐狸——我眼中的你》杨珂;23-25
“理解力发展教学”单元教学设计之四：小学数学六年级“扇形统计图”张思猛;25-26
“理解力发展教学”单元教学设计之五：小学综合实践活动二年级“争当劳动小能手”李嬿;27-28
教育论坛
学校文化漫谈李吉波;谭竹基;29-30
教师莫要“秋后算账”邱玲;31-32
管理之道
新时期小学家校共育模式探究朱扬州;33
全域劳动教育：在整合融通中立德树人王振华;34-36
画“国学经典坐标轴” 创儒风班级新文化张玉;36-37
“亲情德育”课程的探索与实践李江涛;38-39
“四维育人”构建劳动教育体系刘元文;于艺;王惠;40
开辟自由实践园地 实施特色劳动课程于敬荣;41
教海拾贝
理性对待课堂“冷场”刘晓霞;42
开展劳动教育的几点思考王姗姗;42-43
构建民主的师生关系浅探孙欣欣;孙淑华;43
新论语
教师职称改革，正拷问着三个现实问题孟祥杰;44-45
家委会不是教育管理的“神丹妙药”孙仕满;45
常研教之道由洪晓;45-46
谁让教师忙得团团转刘忠刚;46-47
多一些“小火慢炖”，少一些“夹生回锅”韩玉印;47
教育叙事
爱之馨香 馥郁芬芳李彦昕;48
一块碎玻璃金子万;49
那可爱的小雨滴王文博;50
临时课代表袁崇福;50-51
特别的爱给特别的你马鲁强;51
有一种教育叫静待花开邢玲玲;52
保护一颗玻璃心林燕燕;52-53
撕下标签吴美菊;53
请让我来帮助你满月维;54
用真情拨心弦——调位偶得崔芳;55
语文教法与学法
研究性学习视野下整本书阅读教学策略仇冬梅;56-58
聚焦“语文要素”，提升核心素养叶枚举;59-61
聚焦学法指导的“空中课堂”学习资源开发初探韩祥鹏;61-63
领会编者意图，重构教学内容——以《只有一个地球》为例陈雪峰;王娟;64-66
“抖”好文言文教学的“包袱”——《司马光》课堂教学反思李晓康;66-67
随文潜入境 识字悄无形——以统编语文教材一年级下册《彩虹》为例李芸;68
让阅读课堂拥有别样精彩刘媛媛;69
《刷子李》教学四步走朱慧娟;70
语文教材分析与教学建议
慢慢赏荷花 细细品文化——统编语文教材三年级下册《荷花》教学片段及案例解读孟强;71-74
紧扣单元要素，优化课堂教学——统编语文教材四年级下册《记金华的双龙洞》教学设计徐杰;75-77
语文教学点滴录
阅读教学三点浅见何庆敏;78
如何指导小学高年级学生修改作文王坤;78-79
巧用插图教语文孔庆龙;79
数学教改成果展台
精准把握课程改革方向 聚力创新数学教学方式——探索小学数学课程改革的“山东经验”徐云鸿;付国华;80-82
精彩在课堂 功夫在背后——学生数学小课题的探索与实践李军;李从刚;82-84
运用数学小课题研究进行统计教学——“折线统计图”教学实践与反思秦培真;85-88
数学小课题研究在计算教学中的应用——以“有余数的除法”为例尉晓;88-89
深度研究 能力提升———“长方形、正方形面积的计算”教学实践与思考朱向红;宋晓晨;90-92
运用数学小课题研究“立体图形的整理和复习”冯晓云;92-94
数学备课指导
基于学生素养发展的单元教材分析与教学建议——以小学数学三年级下册第二单元“除数是一位数的除法”为例赵玉香;95-97
基于数学本质的单元教材分析与教学建议——以小学数学四年级下册第一单元“四则运算”为例谢毅;98-101
数学教学研究
优化课堂理答“三策略”张静;101-102
浅谈如何培养小学低年级学生的“数感”翟海燕;103
可视化教学：助推学生概念理解李巧凤;104-105
数学学习“高原现象”化解策略王敏爱;105-106
小学数学“一课一题”的设计与实施徐萍;107
“悟”从“误”中来——从“分数除以整数”教学说开去陶琳;108
引导学生“做数学”的三种形式孟丹;109
其他学科教学
立足本地，开发多彩课程赵苗;110-111
“五步教学法”助力法律知识学习张艳;111-112
小学英语单元整体教学课程资源开发管玲;张铮;113-114
浅谈体育作业的实施策略董峰;115-116
妙用评价，激发学生学练兴趣胡阔成;宋晓露;116-117
农村小学开展校园足球运动的几点建议张钦;庞玉辉;118
模块教学：促进学生高阶思维发展董寸丽;119
小学科学实施生活化教学浅探李宣;120
教师文苑
一路花开——我的教育扶贫之路许琳;123
错过的风景张文勋;125
那颗指路明星高盈;128
2021年山东省教育教学“百佳”论文评选征稿启事130