目录
卷首语
心中有本“育苗账”田保军;1
教育长镜头
在劳动中收获成长——商河县殷巷镇赵奎元小学劳动教育掠影石立武 ;郭萌;2+65
教改风景线
让学校成为学生最向往的地方——博兴县第一小学提升办学水平的探索与实践赵辉;王蕾;4-9
教育论坛
中小学教育领军人才培养亟待加强刁伟波;10-11
新论语
落实“双减”政策 不能“一减了之”王延平;于国进;12-13
莫让惩戒变成“奖赏”肖军;韩月芹;13
“双减”行动
信任与合作：“双减”背景下家校关系的解构与重建刘爱芳;14-16
管理之道
涵养向下扎根、向上生长的力量廉德忠;17-19
向美而立，以美育人——“尚美教育”特色课程的开发与实践刘向阳;王锋民;谭秀润;20-21
教育话题_教育部：每所中小学校至少配备1名法治副校长
法治副校长应当成为师生校园安全的保护神王营;22
预防校园欺凌，法治副校长是重要抓手熊丙奇;22-23
让“法治副校长”成为学校依法治理“助推器”许朝军;23
班主任园地
“为什么优秀班主任不是我”王冠;24-25
教育叙事
信任是打开心灵之门的钥匙刘明珠;26
做个擦“星”人谢雪梅;27
语文教改论坛
谈谈口语表达能力的训练田本娜;28-31
语文教学课例评析
聚焦“动”与“静”的表达，实现“读”与“写”的一体化——统编小学语文教科书五年级下册《牧场之国》教学实录及评析沈振霞;王玉良;32-36
语文教法与学法
潜入藕花深处，探得馨香一柱——单元语文要素的把握与落实李洪芹;谢建伟;37-40
明晰类型 优化思路 精准辅导——“双减”背景下作业设计的思辨与实操董晓华;41-42
文明的牛郎王瑞雪;43
数学教学研究
“租船问题”难点突破策略李钊;44-47
要“入教材”，更要“出教材”张继伟;48-49
数学作业设计的几种形式余金洪;49
“双减”背景下的数学作业变革董翠玲;50
数学教学实录与反思
在求通求联中实施整体建构——例谈“乘法分配律”一课教学的思行得王永胜;51-55
其他学科教学
体育游戏融合德育路径探索赵飞;宋书旋;56-57
顶层设计与步骤性实践：小学英语作业的层次化建构陈晨;58-59
生活化教学，让英语学习绽放精彩田德红;60
书法教学五步走——以“捺画”教学为例李洁;61-62
浅探音乐教学的情感体验丁艳;62
图片摄影徐方;66