目录
卷首语
新课标背景下如何传承中华优秀传统文化董国华;1
深入学习贯彻党的二十大精神_县中振兴在行动
“合和”文化，让每个生命成为更好的自己——寿光市第二中学以文化建设引领学校发展纪实商荣宾;王乐民;4-11
深入学习贯彻党的二十大精神_局长笔谈
凝聚共识 整合力量 全力打造高质量、有温度、有担当的淄博教育孙英涛;12-14
教书育人楷模
做教师，就做立德树人“大先生”——记山东省教书育人楷模、临沂桃园中学教师公彦利苗成彦;15-20+2
基础教育综合改革和制度创新典型案例
创设学生“愿学、乐学、会学”的学习环境——淄博市淄川区区域推进初中学生学习兴趣指数评价改革田福深;李传训;21-23
普通高中省级学科基地建设
AI赋能实践创新 数字助力个性发展高月锋;24-25
全环境立德树人
“五育并举”视域下乡村学校全环境育人机制建构张晓亮;26-28
全环境育人助推强校提质杨祥瑞;29-31
课后服务
落实保障 创新模式 推进中小学课后服务提质增效李波;32-33
家校共育
家校携手 打造和美教育张毅;34-35
教师如何正确引领家庭教育田芳芳;36-37
班主任工作研究
家访要访到“点”上刘玲;38-39
教改探索
教出《史记》之魂（下）——试论《鸿门宴》“批判性”教学陈军;40-42
大概念视角下基于整合理念的高中英语单元复习实践探索王慧;43-45
从《义务教育化学课程标准（2022年版）》谈教学目标的制订——以鲁教版初中化学教材为例齐玉和;46-48
德育在课堂
高中生物学中的社会性科学议题教学研究——以“转基因食品”为例蔡晓宁;49-50
培养核心素养
基于核心素养的初中英语主题式阅读教学探究高贝宁;51-53
搭建支点，构筑地理学习的思维台阶王海;54-55
五育并举
初中语文文体美感教学初探裴喜丽;56-57
教法与学法
大单元教学背景下初中古代诗歌教学的实践探索王玉英;郭全友;马晓玲;58-59
一元一次不等式组中参数取值问题的确定方法王菲;60-61
基于增值理念的“金属与酸反应”创新实验设计张晓丹;刘如伦;62-63
教育叙事
呵护学生敏感的心灵周海波;64
教师书画
李青作品李青;66
构建家庭教育指导服务体系的潍坊实践李思飏 ;毛永佳;2+65