目录
卷首语
以教育家精神引领高素质教师队伍建设本刊评论员;1
教改风景线
博观约取，不负黄河万古流——记将优秀黄河文化植入学生心田的“东营篇章”季俊昌 ;齐方国 ;李洪光;4-12
教书育人楷模
深耕职教沃土的坚守与创新——记2023年度山东省教书育人楷模、淄博建筑工程学校教师李卫卫乔汝霞;张新明;周磊;13-16
专题聚焦:教育综合改革和制度创新典型案例
区域初中学生综合素养的增值评价实践刘庆华;徐汉东;周园;17-18
“三足鼎立”划片招生 错位发展优质服务 荣成打造特色多元优质均衡的县域普通高中林伟;18-19
建构体教融合育人模式为学生终身发展奠基王先军;赵福涛;20-21
治教方略
以作业之效成育人之功——日照市作业设计、课后服务、课堂教学“三位一体”整体改革的实践探索李波;22-25
历城职教：产学研携手育人 校产城同步发展贾延芳 ;朱晓燕;26-28
家校共育
家校沟通重在理念姜爱娟;29-30
教改探索
高中物理网络教研的优化途径栗樾;31-32
项目化学习在高中物理教学中的应用——以《动量和动量定理》教学为例刘东艳;32-33
化学数字化实验的特点、优势与应用策略王海燕;姜言霞;34-36
培养核心素养
实用性阅读与交流任务群教学的有效性建议秦萍;36-38
大单元视域下初中戏剧学习任务设计策略——以统编语文教材九年级下册第五单元《枣儿》为例张泽同;39-41
核心素养导向下的高中数学大单元教学探索舒海燕;42-43
指向核心素养的高中英语整本书阅读教学实践毕泗宝;44-46
新课标背景下初中化学大单元教学探析孙涛;46-47
五育并举
初中美术教学的美育实施策略吕宏伟;48-49
教法与学法
初中语文教学课程思政融合策略试论陈素青;50-51
基于项目化学习的说明文教学策略例析——以《苏州园林》教学为例魏丽娜;52-53
初中写作教学中的支架搭建与运用景慎光;54-55
高中生数学错题管理的基本策略刘目勇;56-58
打造优质高效的初中英语课堂李士友;59-60
深度学习视域下的初中英语阅读教学实践孙玉红;61-62
教育叙事
一次家访带给我的教育反思尹彬;62-63
用心点亮学生前行的路杨雪荣;64
济南外国语学校：让法治精神赋能师生精彩成长刘立辉 ;周耀文;2+65
教师书画66