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卷首语
名师名校长工作室是教育高质量发展的推进剂孙兆轩 ;张学炬;1
专题_加强青少年法治教育 提升青少年法治素养
加强青少年法治教育 提升青少年法治素养4
全面实施法育工程，让法治的种子根植学生心中幸晓涛;朱宝丽;5-6
让法治的种子在孩子心中生根发芽——济南市青少年法治教育的探索与实践段谋鑫;7-8
精彩呈“宪” “声”入人心——东营经济技术开发区“尊崇宪法每日晨读”活动经验做法杨波;杜新波;张伟军;9
以法之名 守护未来——金乡县教育和体育局“四维共建”法治校园探索实践刘艺;10-11
激活主体要素，校家社协同提升青少年法治素养——日照市金海岸小学法治教育“三位一体”协同育人的探索与实践赵庆英;申帅;12-13
一线报道
让有思想的实践绚烂有故事的童年——记全国优秀教师李玉玺吴润梓;季俊昌;14-18
推进县域义务教育优质均衡发展
深化城乡一体，提升内涵品质，打造义务教育优质均衡发展的“环翠样板”于丛林;19-20
教改探索
建构校本课程的实践与探索——以威海市综合实践活动实验学校国防教育为例蔡晓为;孙倩楠;21-23
管理之道
校家社携手“微德育”，打造协同育人新引擎姜丽;刘广娟;23-24
做好“加减法”，稳步推进作业改革冯喜君;25-26
创新素养培育下的小学STEAM项目化学习实施策略冯志军;崔鹏飞;高彬;27-28
点燃和唤醒，为学生种下科技的种子张芳;刘雯雯;29-30
劳动教育园地
深耕劳动教育 培育少年君子刘荣麟;31-32
班主任策略
奏响良好班风“三部曲”夏燕;34-35
以志愿服务为载体的小学班级德育模式探索赵刚军;36-37
践行“燃文化” 打造“燃班级”张向会;李翠华;38-39
借助“班级吐槽大会” 提升小学生自我管理能力孙占奎;40-41
学科教研
基于真实性评价的小学语文课堂评价改革策略李晓敏;42-43
小学数学跨学科主题学习设计的路径探索——以“‘温情的父亲节’跨学科主题学习活动”为例冯旭洲;万云飞;张苗苗;44-46
新课标理念下小学数学跨学科主题学习的实施策略刘伟;46-47
笔触心灵，美育同行——中小学书法教学实践与探讨万传森;48-49
如何提升小学语文课堂教学评价语言的有效性董素梅;49-50
培养小学生数学思维能力“三策略”王小滨;51-52
用心提高有效性 用智增强趣味性孔维宪;53-54
提升道德与法治教学有效性的几个方法姜秀全;55-56
浅谈劳动教育在乡村小学数学教学中的应用策略李晓菲;56-57
诗香词韵浸润童年姚迎红;58-59
立足作业小切口 写好育人大文章郭青青;60-61
小学信息科技高效课堂教学策略浅探刘洋;62-63
启事
本刊2024年下半年选题征稿64
打造多样空间 守护多彩课间——潍坊市坊子区实验学校创新课间十分钟新样态刘元文 ;张世群 ;王子君;2+65
快乐童年王瑞;66