目录
卷首语
莫让功利化教育培养“空心的孩子”李纪超;1
教改风景线
以“智慧”教育打造新质生产力——邹平市实施大数据赋能精准教学侧记张海峰;4-8
教书育人楷模
“对根的情意”让他倾心奉献——记2023年度山东省教书育人楷模、安丘市兴华学校校长殷武李思飏;韩韬略;9-12
专题聚焦·校外培训机构治理优秀案例
济南：以积分管理为抓手 助力“双减”工作提质增效陈志;段谋鑫;13
潍坊：从严监管校外培训市场 营造良好教育生态程栋栋;刘恩;14-15
威海：多措并举 凝聚合力 扎实推进非学科类校外培训治理贾永辉;李琳琳;16-17
名师讲座
以读写筑基 以实践历练 以反思升华谭凤兰;18-20
推进义务教育优质均衡发展
威海市文登区：十年磨剑，从“基本均衡”迈向“优质均衡”曲俊军;21-23
治教方略
设立“县级保姆” 智能“码上溯源” 临沭创新食堂管理守护学生“舌尖安全”胡尊士;季德山;史运刚;24-25
心理健康教育
中华优秀传统文化融入普通高中学生心理健康教育初探王娟;26-27
摸透心理，激发兴趣——数学教学中心理学运用的探索王丰萍;28-29
“三名”工程在线
研，是解决教学问题的根本李琳;30-31
教改探索
理论建构与课题研究——以英语读后续写“接口理论”的建构为例乔木;32-33
高中英语主题拓展阅读教学的实践探索李宁;郭建;34-37
家国情怀视域下的初中历史教学实践探索——以统编历史教材九下《冷战后的世界格局》一课为例孔维梅;38-40
德育在课堂
初中道德与法治教学创新策略秦雪茹;40-41
培养核心素养
核心素养下高中美术鉴赏教学创新路径刘爱亮;42-43
浅谈初中生数学运算能力的培养策略张清燕;44-45
五育并举
“五个注重”提升高中体育教学有效性张新村;46-47
高中《音乐剧》大单元教学实践与策略刘杨;47-48
教法与学法
初中语文群文阅读教学策略分析——以统编版教材“杜甫诗三首”为例韩冰;49-51
古诗词鉴赏课堂教学质量提升策略研究李萍;52-54
于“辩”中窥形象察人情——《孔乙己》文本细读初探张春晓;54-55
“双减”背景下数学长作业设计策略探析王文娟;56-58
重组教学内容 优化数学课堂教学孟庆坤;59-61
教育信息技术应用
支架式教学在信息技术学科中的应用与实践赵苏霞;61-63
在“双减”中做好科学教育“加法”——菏泽市牡丹区吴店镇中心初级中学开展科学教育侧记李忠锋;2+65
本刊主要栏目简介64
教师书画吴旭;66